关于课程标准制定与修订的指导性意见

课程标准是根据人才培养方案，以课程为单位，以纲要形式编制的重要教学文件。它具体规定每门课程的知识与素质、能力和技能要求的标准（性质、目标、内容结构等），同时也规定教学的一般进度以及对各教学环节的安排。为规范课程标准的制定与执行工作，特制定本指导性意见。

一、制定课程标准遵循的基本原则

1、与人才培养方案的有效统一。课程标准要准确地贯彻人才培养方案所体现的教育思想和培养目标，要服从人才培养方案与课程结构的整体要求，通过课程课程标准来实现人才培养规格的知识、能力与素质结构方面的一体化要求。

2、优化协调原则。课程内容的选定、目标任务要求、教学时间的安排、理论与实践环节的配置等方面，要体现优化协调的原则。既要考虑到单一课程的内在结构层次要求，又要考虑到单一课程在整个课程体系（或称“课程群”）中的外在衔接作用。

3、先进性与实用性。课程标准要突出综合素质与职业能力的培养，保持课程内容与行业企业技术领域中先进知识与技能的同步性，课程标准与职业资格标准对接的有效性，体现实用性。注重教学方法与教育手段的合理运用，并对实践环节提出必要的条件要求，对课程教学进行科学评价。

二、课程标准的内容及基本要求

1、课程标准包括的内容：

（1）课程性质任务；

（2）课程目标要求；

（3）课程内容体系；

（4）实践环节安排；

（5）学时分配安排；

（6）教学方法手段；

（7）教材教参选用；

（8）课程考核方式；

（9）其它说明。

2、课程标准内容的基本要求：

课程性质定位合理，任务明确；课程目标要体现知识、能力、素质方面的科学要求，与培养目标紧密吻合；课程内容体系与职业岗位需求紧密联系，与课程体系中其它课程的内容合理衔接，探索建立模块化内容结构体系；实践环节安排突出核心职业能力，明确实践环节的方式与具体要求；学时分配安排妥当合理，符合理论与实践环节要求的容量及时间要求；教学方法手段要根据教学实际选用任务驱动、项目导向、“教学做”一体等适当的教学方法手段；教材教参优先选用优秀教材，也可选用水平较高的特色教材；课程考核方式科学合理，对专业性操作性较强的课程，提倡组织学生参加相关行业职业资格证书考试；其它说明确切合理。

三、课程标准的制（修）定与执行

1、课程标准制定或修定的程序

各专业教研室根据人才培养方案规定所开设课程的教学内容与相关要求编写课程课程标准，经专业所在系部审核同意，经教务处审查，主管教学副院长批准后下发执行。

2、课程标准的修定

根据社会企业行业对专业人才知识能力素质要求的变化及学科发展动态，可以对课程课程标准进行修订。

3、课程标准的执行