一、教材编写需求
在我校把Visual Foxpro课程做为许多专业的专业基础课程开设多年以来，已经用过了许多个版本的统编教材。在教学实践过程中发现了教材内容与专业教学要求不尽统一、课程教学与实验教学进度难以协调、教材实例与专业难以结合、实例的综合性及一致性难以保证等诸多问题。为了搞好教学改革解决好如上问题，特提出编写这本校本教材的要求。同时，编写本教材也是VFP精品课程建设的重要内容之一。
二、教材编写目标
1、以专业教学需求为目标。本课程是专业基础课，是专业知识体系的有机组成部分，体现为专业总体设计目标服务的特点。
2、以二级考试大纲为纲。以全国计算机等级考试VFP二级考试大纲为本教材的内容大纲再根据专业需求适当调整。
3、使课堂教学与实践教学相协调。在教材编写过程中要充分考虑课程教学与实验教学进度一致性问题。
三、课程的知识教学与能力培养目标
（一）知识教学目标
本课程为必修课，按照本大纲采用同一程序设计语言开课的各专业统一内容、统一要求、统一考试。通过本课程的课堂教学与上机实训，要求学生：
1、了解信息（Information）、数据（Data）概念，掌握Visual FoxPro的各种数据类型，以及常量、变量、表达式、函数等各种数据元素，掌握结构化程序设计的基本知识、方法和技巧，掌握顺序、分支和循环等基本程序流程控制语句以及模块化程序设计的方法，能够读懂并编写一些相对简单的应用程序。
2、了解数据库（Data Base）、数据库管理系统（DBMS）和数据库系统（DBS）的基本概念，以及数据库技术在当今社会各个层面管理中应用的重要性，熟悉Visual
FoxPro的用户界面和运行方式，了解主要文件类型等基础知识。
3、掌握数据库及数据表的创建方法，以及数据记录的插入、删除、修改、排序、索引、等基本操作，同时掌握多个数据表之间的关联、更新等操作。
4、掌握数据库创建与维护的方法，以及数据字典、数据视图、数据库表之间的永久关系和参照完整性等知识，掌握应用数据库技术管理大量信息的基本技能。
5、熟悉SQL结构化查询语言，了解该语言的特点；着重掌握SQL的数据定义语言、数据修改语言和数据查询语言，能够使用基本SQL命令创建、维护和查询数据库和数据表。
6、基本了解面向对象的概念，掌握面向对象程序设计的基本知识、方法和技巧,能够创建表单、菜单及报表。
（二）能力培养目标
使学生能够利用VISUAL FOXPRO进行数据管理及进行简单应用程序开发, 能够使用VISUAL FOXPRO建立一个小型数据库应用系统。
四、课时安排
本课程总课时为102课时，其中理论教学52课时，上机实验课50课时。
课时安排表
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序号 |
模块单元 |
教学内容 |
总学时 |
理论 |
实践 |
备注 |
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1 |
一、数据库操作基础 |
第1章 Visual FoxPro数据库基础 |
14 |
8 |
6 |
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2 |
第2章 数据库、表的基本操作 |
18 |
8 |
10 |
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3 |
第3章 查询、视图 |
16 |
8 |
8 |
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4 |
二、数据库程序设计 |
第4章 结构化程序设计 |
16 |
10 |
6 |
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5 |
第5章 面向对象的程序设计 |
24 |
12 |
12 |
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6 |
三、数据库系统开发 |
第6章 应用程序开发和生成 |
8 |
6 |
2 |
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7 |
第7章 开发实例 |
6 |
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6 |
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合 计 |
102 |
52 |
50 |
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*开发实例安排6学时教师指导，由学生参照实例，进行课程设计。
五、课程教学内容
第一单元 数据库程序设计
第1章
VFP数据库基础（14学时）
1.1VFP数据库理论基础
一、理论教学（4学时）：
(一)教学内容
1．数据库基础知识
2．关系数据库理论
3．数据库设计基础
（二）教学要求：
1．理解数据库概念，了解数据处理发展阶段。
2．掌握数据库、数据库管理系统、数据库系统的概念。
3．理解实体、实体集等数据描述和一对一、一对多、多对多等数据联系的概念，掌握层次模型、网状模型、关系模型等数据模型的概念。
4．掌握关系模型、关系模式、关系、元组、属性、域、主关键字和外部关键字等常用关系术语。
5．掌握选择、投影、联接等专门的关系运算。
6．掌握数据库设计的原则、步骤、过程,掌握E-R图转关系表的方法。
（三）教学重点：
1．数据库基本概念。
2．数据模型。
3．关系数据库的基本概念。
4．基本关系运算。
5．E-R图转关系表的方法。
（四）教学难点：
1．数据模型的概念和类型。
2．关系模型中的常用术语。
3．关系模型的基本运算。
4．E-R图转关系表的方法。
二、实践教学（2学时）：
实践教学内容：
1、依据实际模型绘制E-R图。
2、将E-R图转化出各个数据表。
实训考核方法：实训报告。
1.2 VFP集成开发环境
一、理论教学（2学时）：
(一)教学内容
1．VISUAL FOXPRO系统概述
2．Visual FoxPro 6.0的安装与启动
3．Visual FoxPro 6.0的用户界面
4．项目管理器、Visual FoxPro向导、设计器与生成器简介
（二）教学要求：
1．了解VISUAL FOXPRO 6.0的特点。
2．了解Visual FoxPro 6.0 的运行环境、安装、启动和用户界面。
3．掌握Visual FoxPro 6.0 的三种操作方式及命令的语法规则。
4．掌握项目的创建及项目管理器的定制与使用。了解全部、数据、文档、类、代码、其它等6个选项卡的功能及使用。
5．了解Visual FoxPro向导、设计器、生成器的基本使用方法。
（三）教学重点：
1．Visual FoxPro 6.0 的用户界面。
2．项目管理器结构及作用。
3．Visual FoxPro向导、设计器、生成器的基本使用方法。
二、实践教学（2学时）：
实践教学内容：
1、Visual FoxPro 6.0 安装、启动和退出。
2、创建项目，操作与使用项目管理器。训练新建、添加、修改、浏览、运行、移去、打开、关闭、预览、连接等十个按钮的使用方法。
3、探索Visual FoxPro向导、设计器、生成器的基本使用方法。
实训考核方法：实训报告。
实训器材：微机（下同）
1.3 数据及数据运算
一、理论教学（8学时）：
（一）教学内容：
1、常量与变量
2、运算符与表达式
3、常用函数
（二）教学要求：
1、了解数据，掌握常量、变量的概念。
2、掌握Visual FoxPro 6.0 的8种数据类型。
3、掌握字符型常量、数值型常量、货币型常量、日期型常量、日期时间型常量、逻辑型常量及其应用。
4、掌握字段变量和内存变量的概念，掌握内存变量的应用。
5、掌握算术表达式、字符表达式、日期和时间型表达式、关系表达式逻辑表达式的概念及使用。
6、掌握数值函数、字符函数、日期和时间函数、数据类型转换函数和测试函数等常用函数的概念及使用。
（三）教学重点：
1、数据类型。
2、常量、变量及其应用。
3、内存变量常用命令
4、表达式及其应用。
5、函数及其应用。
（四）教学难点：
1、变量及其应用。
2、表达式及其应用。
3．函数及其应用。
实践教学（4学时）：属性：实验
（一）实践教学内容：
1、内存变量定义、赋值及使用。
2、不同数据类型的格式表示及使用。
3、各种运算符的应用及表达式的构造使用。
4、各类函数的使用及利用函数据构造复杂表达式。
（二）实训考核方法：实训报告。
第二章 数据库、表的基本操作(18学时)
2.1 VFP数据库及其建立
理论教学（2学时）：
（一）教学内容：
1．Visual FoxPro数据库的概念
2．Visual FoxPro数据库的建立
（二）教学要求：
1、掌握数据库的建立、打开、关闭、修改与删除操作。
（三）教学重点：
1、数据库的操作。
2.2建立数据库表
理论教学（2学时）：
（一）教学内容：
1、数据库表的建立与操作
（二）教学要求：
1、掌握数据库表的建立、表记录的输入、表的打开与关闭。
2、掌握表结构与表记录的显示、表结构与表记录的修改。
（三）教学重点：
1、数据库表的建立。
（四）教学难点：
1、数据库表的建立。
实践教学（2学时）：属性：实验
实践教学内容：
1、数据库的建立、打开、关闭、修改与删除。
2、数据库表的建立与操作。
实训考核方法：上交实训报告。
2.3表的基本操作
理论教学（2学时）：
（一）教学内容：
1、数据库表的建立与操作
（二）教学要求：
1、掌握数据库表记录的输入、表的打开与关闭、表结构与表记录的显示、表结构与表记录的修改。
2、掌握表记录指针的绝对定位、相对定位、查询定位。
3、掌握表记录的删除及表结构和表的复制。
（三）教学重点：
1、数据库的操作。
2、数据库表的操作。
（四）教学难点：
1、数据库表的操作。
2.4索引和排序
理论教学（2学时）：
（一）教学内容：
1、表的排序与索引
（二）教学要求：
1、掌握表的排序。
2、掌握索引、主索引、候选索引、普通索引和唯一索引的概念。
3、掌握索引的建立和使用。
（三）教学重点：
1、建立排序和索引。
（四）教学难点：
1、索引的建立和使用。
实践教学（2学时）：属性：实验
实践教学内容：
1、数据库表的建立与操作。
2、记录的显示、浏览。
3、记录的定位。
4、记录的追加、插入、修改、删除、替换。
5、表的排序与索引。
实训考核方法：上交实训报告。
2.5数据完整性
理论教学（2学时）：
（一）教学内容：
1、数据完整性
（二）教学要求：
1、掌握实体完整性、域完整性、参照完整性的概念
2、实体完整性、域完整性、参照完整性的设置及操作。
（三）教学重点：
1、数据完整性
（四）教学难点：
1、数据完整性的设置。
2．6自由表
理论教学（2学时）：
（一）教学内容：
1、自由表
（二）教学要求：
1、掌握自由表的创建、添加到数据库中。
2、从数据库中移去自由表。
（三）教学重点：
1、自由表的操作。
实践教学（2学时）：属性：实验
实践教学内容：
1、数据完整性。
2、自由表、多表操作。
实训考核方法：上交实训报告。
2.7多个表同时使用
实践教学（2学时）：
1、多表操作
（二）教学要求：
1、掌握工作区的概念。
2、掌握使用不同工作区的表和建立表的关联的方法。
（三）教学重点：
1、使用不同工作区表的操作。
属性：实验
实践教学内容：
1、自由表、多表操作。
实训考核方法：上交实训报告。
第 3 章 查询与视图（16学时）
3.1查询与视图（6学时）
理论教学（4学时）：
（一）教学内容：
1、 查询
2、 视图
（二）教学要求：
1、理解查询的的概念，了解查询设计器各选项卡的功能。
2、掌握查询文件的建立、运行和修改。
3、理解视图的概念，了解视图设计器各选项卡的功能。
4、掌握视图的建立、修改、打开、删除与视图参数的设置。
（三）教学重点：
1、查询设计器的使用方法与规则。
2、分组查询的概念和使用方法。
3、视图的概念和视图设计器的应用。
4、综合应用设计器完成查询处理。
（四）教学难点：
1、查询设计器各选项卡的功能。
2、视图的数据更新。
实践教学（2学时）：属性：实验
实践教学内容：查询设计与视视图设计。
实训考核方法：上交实训报告。
*3.2 关系数据库标准语言SQL（10学时）
理论教学（6学时）：
（一）教学内容：
1、SQL概述
2、数据查询功能
3、数据操作功能
4、数据定义功能
（二）教学要求：
1、了解SQL语言的作用和主要特点。
2、理解SQL语言的数据定义功能，掌握用CREATE命令建立表结构、用ALTER命令修改表结构、用DROP命令删除表。
3、理解SQL语言的数据操作功能，掌握用INSERT命令插入记录、用DELETE命令删除记录、用UPDATE命令更新记录。
4、理解SQL语言的数据查询功能，掌握用SELECT命令进行简单查询、条件查询、多表查询、嵌套查询、统计查询、分组查询等。
（三）教学重点：
1、SQL定义、修改表结构的规则与方法。
2、SQL数据修改方法与规则。
3、SQL数据查询功能的语句规则和特点。
4、综合应用SQL数据查询功能完成实际问题。
（四）教学难点：
1、使用嵌套子查询的方法和规则。
2、处理数据表自身连接和复合条件查询的方法。
3、综合应用SQL数据查询功能完成实际问题的能力。
实践教学（4学时）：属性：实验
实践教学内容：
1、用CREATE命令建立表结构
2、用ALTER命令修改表结构
3、用DROP命令删除表
4、用INSERT命令插入记录、用DELETE命令删除记录、用UPDATE命令更新记录。
5、用SELECT命令进行简单查询、条件查询、多表查询、嵌套查询、统计查询、分组查询等。
实训考核方法：上交实训报告。