《植物生长与环境》课程骨干教师

姓名	年龄	职称	学位	承担工作
陈民生	50	副教授	学士	课程负责人，主讲教师
李文新	45	副教授	学士	主讲教师
赵京岚	36	讲师	硕士	主讲教师
孙国波	33	讲师	学士	主讲教师
任勇攀	31	讲师	学士	主讲教师
徐守国	45	副教授	学士	实验课教学

《植物生长与环境》课程建设教研项目由生物技术工程系承担，园艺教研室具体实施。

从事该课程教学工作的教学队伍共 6 名教师。

学历结构—硕士1人，在读硕士1人，学士5人，具有较高的学历和学识水平。

年龄结构—40岁以上3人，40岁以下3人，老、中、青结合，搭配合理。

学缘结构—1/3的人来自不同的学校及科研单位，学缘结构差异大，知识结构、思维方式、

实践经历等不同，有利于互相渗透共同提高。

生物系经常聘请兼职教师来给学生做学生报告、技术示范等。

师资配置情况—主讲教师与辅导教师的比例为2：1，教师与学生的比例是1：5。

课题负责人与主讲教师的师德好，学术造诣高，团队协作精神好，知识结构合理。课题负责人连续三年被评为院级优质课教师，其它五位主讲教师年终考核均为优秀。课程组成员均获得农业行业特有工种职业技能鉴定考评员资格。 目前课程组的教师均熟练掌握常用计算机软件的操作技能，并将之很好地运用于多媒体课件制作、网络教学中。

目前，《植物生长与环境》课程组将中青年教师的培养作为课程建设工作的重要内容之一。 3 名中青年教师中，一名硕士毕业，一名正在攻读硕士学位。课程组努力从学历层次，知识修养，学缘结构，授课内容，教学效果等方面入手，培养一流的青年教师队伍，并强调及时了解新的科研成果和国内外新知识，及时传授给学生。课程组积极为青年教师提供参加国内外教学及学术会议的机会，使教师整体业务水平明显提高。老教师带动青年教师积极投身教改，发挥青年教师在使用现代化教学手段上的水平和能力优势，对课程进行全面改革，教学效果明显提高。

《植物生长与环境》课程组教师近四年承担科研项目6项。近 4 年来发表科学研究论文38篇，市级科技进步二等奖 1 项，农牧渔丰收奖三等奖 1 项，参加科研的教师占 90% 以上。

总之，经过多年系统、有计划的培养，《植物生长与环境》课程组已经初步拥有了师资阵容强大，梯队合理，知识结构高，授课方法科学，授课效果良好，师德与师才良好的队伍，在教学和科研方面均有突出表现。