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泰山职业技术学院2017高等职业教育质量年度报告

作者:xuanchua… 来源:本站原创 点击数:10443 更新时间:2017/1/20

 

 

 

 

高等职业教育质量年度报告

 

2017

 

0一六年十二月


 

内容真实性责任声明(格式)

本人郑重声明:学校对泰山职业技术学院质量年度报告(2017)及相关附件的真实性、完整性和准确性负责。

 

特此声明

 

 

 

 

单位名称(盖章):

 

法定代表人(签名):

 

     

 

 


目 录

 

  . 7

1 学生发展. 9

1.1就业质量. 9

1.1.1就业率. 9

1.1.2毕业生对母校满意度. 10

1.1.3用人单位满意度. 11

1.2在校体验. 12

1.2.1新生入学教育. 12

1.2.2心理健康教育. 12

1.2.3学生资助. 14

1.2.4社团和文化活动. 15

1.3职业发展. 16

1.3.1毕业生月收入情况. 16

1.3.2职位晋升率. 17

1.3.3自主创业. 18

2 教学改革. 19

2.1专业设置. 19

2.2重点专业建设. 22

2.3产教融合. 25

2.3.1建立健全校企合作制度. 25

2.3.2校企一体化协同育人. 26

2.3.3开展现代学徒制试点. 28

2.4课程建设. 29

2.4.1实施“德技并重、理实一体”人才培养模式. 30

2.4.2以项目为引领,深入推进有效教学改革. 31

2.5创新创业. 32

2.5.1创新创业教育融入人才培养过程. 32

2.5.2校企合作搭建大学生创新创业平台. 33

2.5.3提升大学生创新创业就业能力. 34

2.6信息化教学资源建设. 36

2.7国际合作办学. 37

3 条件保障. 39

3.1院校治理. 39

3.1.1全面启动内部质量保证体系建设工作. 39

3.1.2大学章程建设. 41

3.1.3全面推行“7S”管理机制. 42

3.2教师队伍建设. 43

3.2.1师资结构. 43

3.2.2教师企业研修和培训. 45

3.2.3教师工作量. 47

3.3实训基地建设. 48

3.4质量检测与评价. 49

3.4.1做好职业教育专项督导、评估工作. 49

3.4.2完善“432”教学质量监控体系. 50

3.5经费投入. 51

3.6政策保障. 53

3.6.1加快构建现代职业教育体系. 54

3.6.2加强统筹规划. 55

3.6.3完善职业教育投入长效机制. 55

3.6.4加强政府督导考核. 55

4 服务区域. 56

4.1招生. 56

4.1人才支持. 57

4.2科技研发. 59

4.2.1 完善教科研管理机制,科研管理规范化. 59

4.2.2建设产学研平台,科研服务水平大幅提升. 60

4.3社会服务. 61

4.4结对帮扶工作. 62

5 面临挑战. 62

5.1校企合作需进一步加强. 63

5.2师资队伍建设需进一步加强. 63

5.3社会服务能力需要进一步提升. 64

案例1  大学生心理健康节. 13

案例2 自主创业典型代表. 18

案例3 完善专业教学标准,建立专业评估机制. 22

案例4 以点带面,机电一体化技术专业带动专业群共同发展. 24

案例5 推进首饰设计与工艺项目现代学徒制试点,探索校企协同育人新机制. 28

案例6 实行信息化管理,强化顶岗实习. 36

案例7 泰山职院邀请专家会诊“十三五”规划. 40

案例8 实施“顶天立地”教师培训计划,助教师专业化成长. 47

案例9 拓宽办学渠道,服务国防建设. 58

表1  计分卡. 9

2  2016级新生入学教育与军事训练内容安排. 12

表3  2016年学生奖助学金汇总表. 14

表4  2016年学院主要活动一览表. 15

表5  专业情况一览表. 20

表6  专业结构调整与优化一览表. 21

表7  区域产业-专业群-重点专业”对应表. 23

表8   部分校企合作制度一览表. 25

表9 “校中厂”“厂中校”“订单班”汇总表. 27

表10  课程属性信息. 29

表11  课程类型信息. 29

表12  课程建设情况信息. 30

表13  重点专业的人才培养模式. 31

表14  2016年创新创业活动一览表. 34

表15  2016年我院立项市级大学生科技创新项目汇总表. 35

表16  资源表. 39

表17  教师队伍性别及年龄结构情况表. 43

表18  校内专任教师学历、学位结构情况表. 44

表19  专任青年教师中具有研究生学历或硕士及以上学位情况表. 44

表20  校内专任教师业务培训和教学科研情况表. 45

表21  学院“顶天立地”教师寒假培训一览表. 46

表22  教师教学工作量情况表. 48

表23  校内实训基地情况. 49

表24  校外实训基地情况. 49

表25  职业技能鉴定情况. 49

表26  经费收入情况表. 52

表27  经费支出情况表. 52

表28  落实政策表. 53

表29  服务贡献表. 56

表30  2015年招生情况表. 56

表31  报考原因情况表. 57

表32  社会服务信息. 61

1   2013-2015届毕业生年终就业率. 10

图2   毕业生对母校满意度. 11

图3   用人单位满意度. 11

图4   趣味运动会. 13

图5   手语操大赛. 14

图6   毕业半年后的收入. 17

图7   毕业生升迁率. 17

图8   自主创业比例变化趋势. 18

图9   数字化实习实训系统. 37

图10  数字化实习实训系统-教师端. 37

图11  外教授课和外教作澳大利亚职业教育报告. 38

图12  “十三五”规划论证会. 41

图13  专任教师年龄结构比. 43

图14  2015年经费收入比例. 52

图15  2015年经费支出比例. 53

图16  学院近四年实际录取情况. 57

图17  就业区域对比图. 58

图18  试点定向联合培养士官签字仪式. 59

附件1 65

附件2 65

附件3 66

附件4 66

附件5 67

 


泰山职业技术学院

高等职业教育质量年度报告(2017

 

泰山职业技术学院是由泰安市人民政府举办,山东省人民政府批准,教育部备案的全日制普通高等院校。学院已有61年职业教育办学历史。2002年起,由原山东省泰安农业学校、泰安机械电子工程学校和泰安贸易学校三校合并组建,开始了高等职业教育办学历史。

学院现占地982亩,建筑面积25.8万平方米;有国家级实训基地3个,实验实训室163个,教学仪器设备总值7907万元;馆藏图书70.4万册;固定资产达3.94亿元。32个高职专业中,中央财政重点支持专业、省名校重点建设专业、省特色专业12个;省级精品课程17门。截止2016831日,全日制普通高职在校生8702人。

一年来,学院不断深化教育教学改革,适应新常态、把握新常态、引领新常态,认真贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔201419号)、《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》(教发〔20146号)、《职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)》(教职成〔20157号)等文件要求,以教育实践活动为契机,以社会主义核心价值观为主线,抢抓机遇、攻坚克难,突出内涵发展,不断深化人才培养模式改革,着力提升办学效益和核心竞争力,教育教学质量稳步提高,整体办学水平又迈上新台阶。

2016年,学院“十三五”发展规划和配套行动计划出台、综合改革方案报省教育厅备案;名校顺利通过验收并被评为优秀等级;学院成功入选全国教学诊断与改进试点校、全国定向培养士官试点校招生、在校生人数再创新高;获全国社科组织先进单位、省征兵工作先进单位、省模范工人之家、市科学发展综合考核先进单位、“五化五星”五星级党组织9项荣誉


 

1 学生发展

1 计分卡

 

指标

单位

2015

2016

1

就业率

%

99.49

97.4

2

月收入

2385

2233.58

3

理工农医类专业相关度

%

95.92

95.95

4

母校满意度

%

98.57

98.6

5

自主创业比例

%

0.3

0.14

6

雇主满意度

%

99.16

100

7

专业大类月收入

 

 

 

农林牧渔大类

2266.67

2384.19

 

土建大类

2750

2636.6

 

制造大类

2206

2162.06

 

电子信息大类

2590

2418.58

 

轻纺食品大类

1966.67

1818.77

 

财经大类

2514.29

2180.24

 

旅游大类

2000

2046.38

 

艺术设计传媒大类

3000

2857.23

 

1.1就业质量

1.1.1就业率

2016年,学院2016届毕业生2191人,截止到201691,就业数为2081人,初次就业率为94.98%,对口率为86.2%2015届毕业生数987人,年终就业率99.9%,升迁率9.4%,转岗率为7.1%2014届毕业生年终就业率为97.2%,在区域经济下行的情况下,毕业生初次就业率依然保
持稳步提高,表明了学生就业能力的提升和就业观念的变化。

1  2013-2015届毕业生年终就业率

1.1.2毕业生对母校满意度

根据麦可思的跟踪调查,2015届毕业生对母校满意度为98.57%,2014届毕业生高出0.25个百分点,比2013届毕业生高出1.45个百分点,学院经过三年的省级特色名校建设,毕业生对母校的满意度不断提升,省级特色名校品牌效应逐步展现。

2 毕业生对母校满意度
 

1.1.3用人单位满意度


2015届毕业生用人单位满意度为98.28%,2014届毕业生用人单位满意度高出6.91个百分点,比2013届毕业生高出7.66个百分点。

3 用人单位满意度

 

 

1.2在校体验

 1.2.1新生入学教育

面向新生的入学教育和军事训练共计3周,180学时,包括军事训练、国防教育、专业教育、心理健康教育等内容,主要采用军事训练、专题讲座等授课方式。

2  2016级新生入学教育与军事训练内容安排

项目

 

军事训练(148学时)

“用心听,伴我成”开学典礼暨军训式、军事理论讲座、内务整理、动作训练、会操等

入学教育(32学时)

“用心呵生命”消防演

“触心灵 展示自我”心理健康教育活

夺红旗,树标杆,争先训练系列活旗、军训基本作、体拳、叠被子大、板座、比)

“我与师长面”沟通教育(安全、学、生活、个人展等)

“知专业,明方向,定目”个人展教育

“守律,懂矩,明事理,助成”制度文化教育

“我要认识您”学院通教育(网渠道)

“了解世情,威,将校园”国防教育

 1.2.2心理健康教育

依托“大学生心理健康教育中心”,各系成立二级心理咨询站和心理健康协会,建立起学院三级心理健康教育体系,面对全体在校生开展各种心理健康教育活动。组织参加省和学院的5.25心理健康节系列活动,9月开展新生入学心理健康教育,11月组织心理健康教育活动月。同时加强心理社会服务,与岱岳区民生服务中心建立心理素质培训共建关系,建立了岱岳区化马湾中学小学心理辅导站。

案例1  大学生心理健康节


为了在广大学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围,学院以“5.25--大学生心理健康日”为契机,先后开展了心理趣味运动会、手语操大赛等心理健康教育系列活动,培养大学生正确的心理健康观,为学生搭建起锻炼心理素质、提高心理承受能力的平台,让更多的学生重视心理健康。通过这次活动,加强学院各社团组织的交流和团结协调能力,丰富校园文化,丰富学生课余生活,引导学生正确面对各种心理困惑,主动探求解决途径,提高心理素质,健康成长、成才。

4趣味运动会

 

5  手语操大赛
 

1.2.3学生资助

学院建有“奖、助、贷、补、减”资助制度和工作程序,构建了学生资助保障体系,确保家庭经济困难学生完成学业,并加强对受助学生的感恩、励志、勤俭教育,激发学生学习的积极性和爱校、爱国的情节。2016年,我院共有1485名学生获得国家奖学金和励志奖学金、省政府奖学金和励志奖学金、各类助学金和资助等,资助金额共计318.42万元。

3  2016年学生奖助学金汇总表

奖助名称

奖助人数(人)

金额(万元)

高职国家奖学金

4

3.200

高职省政府奖学金

3

1.800

高职国家励志奖学金

147

73.500

高职省政府励志奖学金

36

18.000

高职国家助学金

679

203.8

高职国家助学贷款

402

221.920

勤工助学

214

128.15

1.2.4社团和文化活动

学院高度重视学生社团工作,坚持用丰富的社团活动锻炼学生。现有社团79个,其中院级社团16个,系级社团63个,涵盖科学教育、兴趣爱好、体育运动、社会公益等,社团现有会员3345人。开展各类大型活动29次,参与人数8000余人,进一步丰富校园生活,培养大学生综合素质。

4  2016年学院主要活动一览表

 

时间

活动名称

2016.03.09

“学雷锋青春志愿行共筑中国梦”志愿服务活动

2016.03

开展结对帮扶共建活动

2016.03

开展环境保护主题活动

2016.03.13

旅游系篮球赛

2016.04

纪念清明节主题教育系列活动

2016.04

开展社会主义核心价值观活动

2016.04

开展最美泰职人(学生)评选

2016.04.27

承办“超级女声”泰安赛区大赛

2016.05.01

纪念五一国际劳动节主题教育

2016.05.04

纪念五四青年节“主题团日”系列活动

2016.05.23

心理健康趣味运动会

2016.05.25

心理健康节

2016.05.30

“我们的节日”系列活动

2016.06

加强思想道德教育阵地建设

2016.06.03

“山东四季话剧杯”话剧比赛

2016.06.03

泰山职业技术学院第二届手语操大赛

2016.06.11

旅游系首届社团文化展演晚会

2016.06.28

“知荣辱,辨是非”校园辩论赛

2016.07

开展全民节约活动情况

2016.07.01

纪念建党95周年系列教育活动

2016.07.05

召开先模人物经验交流会

2016.08.01

八一建军节走访慰问

2016.09

纪念抗日战争胜利71周年升国旗仪式

2016.09

道德模范、身边好人好事事迹学习宣传

2016.09.27

革命烈士纪念日主题教育

2016.10.01

“迎国庆,看历史”系列爱国主义教育活动

2016.10.11

“国学•道德经典诵读”大赛

1.3职业发展

1.3.1毕业生月收入情况

根据跟踪抽样调查,2015届毕业生半年后月收入为2385元,比2014届毕业生高出157元。毕业生工资收入均呈逐年递增趋势,财经、机电、电子信息类、园艺、建筑等专业毕业生平均工资在2500元左右。

6  毕业半年后的收入
 

八成以上毕业生留在本省就业, 2013届至2015届毕业生在本省就业的比例均较高,分别为90.4%84.2%87.07%。从毕业生就业的行业来看,毕业生主要就业于土建大类,2013届至2015届分别为18.8%23.2%17%,为本地区的发展贡献了较多专业技术技能型人才。

1.3.2职位晋升率


根据对毕业生调查回访,2015届毕业生升迁率9.4%2014届毕业生为13.74%2013届毕业生为9.96%

7  毕业生升迁率

 

1.3.3自主创业


根据对毕业生调查回访,本校毕业生自主创业的比例呈上升趋势,明显高于全国职院平均水平。

8  自主创业比例变化趋势

案例2 自主创业典型代表

学院积极探索扶持毕业生自主创业的新途径和新方法,创业比例持续较高,涌现出了一批优秀代表。

(1)刘国,毕业于财经系会计电算化专业。先后创办了泰安大唐广告有限公司、泰安大唐商贸有限公司、泰安大唐影视有限公司;投资5000万元创办了山东宝龙工程材料有限公司,产品远销日、韩、俄罗斯等几十个国家。目前,年营业额过亿元。

(2)魏延涛,毕业于计算机应用技术专业。在辽宁省盘锦市,注册成立了盘锦宝航机电设备有限公司,注册资金300万元,已获伊斯卡驻中国办事处伊斯卡刀具盘锦地区的一级代理权,年销售额在200万元人民币。

 (3)许浩,毕业于装饰艺术设计专业,在校期间创办墙体彩绘社团、创办泰安巅峰世纪广告设计公司, 2年时间就成为泰安最有潜力的广告公司之一,雄踞行业前列。

4)许柯,毕业于汽车检测与维修专业,注册河南省台前我惠电子商务有限公司,注册资本300万元人民币。

2 教学改革

学院始终坚持“质量立校、人才强校、特色兴校、文化塑校”的办学理念,秉承“包容、和谐、进取、担当”的泰山精神,主动融入泰安经济社会发展,着力培养“德高技高”技术技能型人才。形成了“服务”价值取向办学理念、“多方联动,协同发展”多元化办学模式、“德技并重,理实一体”人才培养模式和“四位一体”泰山特色校园文化等办学特色,并在构建内部质量保证体系、推进集团化办学、试行学徒制试点,推进国际化办学、实施创新创业教育等方面进行了探索和实践。

2.1专业设置

学院设置41个专业,2015年计划招生专业29个,招生专业占专业设置总数的71%2016年招生专业32个,覆盖了农林牧渔、土木建筑、装备制造、电子信息、财经商贸、文化艺术、旅游、食品药品与粮食、交通运输、教育10个大类。有5个专业大类专业设置数量达到3个或以上,其中装备制造大类8个专业、电子信息大类5个专业、财经商贸大类4个专业、农林牧渔和文化艺术大类各3个专业,专业群优势较明显。2015年学院机电一体化技术专业与山东科技大学机械设计制造及自动化专业开展“3+2”专本对口贯通培养;2016年学院应用电子技术专业与泰山学院电子信息科学与技术专业开展“3+2”专本对口贯通培养;2016年学院电气自动化技术专业被海军南海舰队批准为定向培养直招士官试点专业。

5  专业情况一览表

设置专业数(个)

专业平均学生数(人)

2015年招生专业数(不含方向)(个)

2015年招生专业占设置专业比(%

生源结构(%

重点专业数(个)

省级特色专业数(个)

普通高中起点

国家

省级

41

212

29

71

81.6

5

2

4

 

学院坚持专业设置与产业需求相结合,适应性与前瞻性相统一、稳定性与灵活性相结合,由学院专业建设指导委员会根据专业建设调研报告,对接泰安经济社会发展规划重点建设的产业结构和市场需求,对所有招生专业进行科学论证,提出专业增、留、改、并、撤意见,确定专业调整方案。形成了主动适应区域经济社会发展,与市场接轨,适合自身发展的专业布局与结构调整机制。2013年以来,新增专业8个,调整优化专业2个,淘汰专业11个,专业设置与泰安市重点产业布局更加紧密,服务面向更加集中,专业服务产业能力显著提升。

6  专业结构调整与优化一览表

专业调整与优化

专业名称

备注

新增专业

空中乘务

2013年新增

汽车检测与维修技术

道路桥梁工程技术

工业机器人技术

2015年新增

学前教育

茶树栽培与茶叶加工

2016年新增

云计算技术与应用

会展策划与管理

淘汰专业

保险实务

2015年未招生

食品加工技术

2015年未招生

商务英语

2015年未招生

金融与证券

2015年未招生

动物防疫与检疫

2015年未招生

焊接技术及自动化

2015年未招生

资产评估与管理

2015年未招生

计算机多媒体技术

2015年未招生

楼宇智能化工程技术

2015年未招生

物业管理

2015年未招生

纺织品检验与贸易

2015年未招生

调整优化专业 

将计算机网络技术专业调整为物联网应用技术专业

2013年调整优化

将计算机辅助设计与制造专业调整为模具设计与制造专业

2013年调整优化

案例3 完善专业教学标准,建立专业评估机制

坚持学校与行业企业、专业设置与职业岗位、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程深度对接的“四结合”原则,完善专业标准,建立了专业评估机制,校企共同对学院重点专业开展评估和诊断。以国家专业教学标准及省专业教学标准为依据,所有招生专业都修订完善了专业标准。

健全了常态化专业评估制度。20149月,在调研分析的基础上,参考省级品牌专业评估标准,完善专业评估的指标体系,在各专业建设委员会充分讨论的基础上,制定了《专业评估实施方案》。2016年上半年,由学院专业建设指导委员会组织,通过查阅资料、数据分析、访谈、听课、实地查看等形式,对技能型特色名校9个重点专业实施了诊断性评估。每个专业每年都形成了年度质量报告,有效监测了专业建设质量,提高了人才培养水平。

2.2重点专业建设

实施优势特色专业培育工程,服务区域产业发展。根据泰安市现代服务业、先进制造业、现代农业等产业升级要求,学院不断强化专业建设,逐步提高专业群集中度,凝练专业特色,打造了8个质量高、特色鲜明的品牌特色专业群,形成以点带面促进专业群协同发展的专业建设格局。

围绕泰安市建设国际旅游名城、打造山东旅游文化产业高地,推动文化产业成为国民支柱产业发展战略,打造旅游文化、艺术设计与加工专业群;围绕高压输变电设备产业基地,打造机电装备与制造专业群;围绕建设我省重要汽车基地,打造汽车与电气技术专业群;围绕信息、金融、房地产等服务业,打造信息技术、经贸服务和建筑工程专业群;围绕泰安加快现代农业发展,建设都市圈特别是省会城市的高品质农副产品供应基地的人才需求,打造现代农业专业群。重点建设专业结构与地方产业结构契合度进一步提高。

目前已建成电子商务和园林技术2个中央财政支持的提升服务产业能力专业,应用电子技术、机电一体化技术、会计电算化、服装设计等4个省级特色专业;机电一体化技术、会计电算化、建筑工程技术、计算机应用技术、旅游管理、园艺技术、汽车电子技术、服装设计、珠宝首饰工艺及鉴定9个专业重点建设任务全部完成。截至20164月,学院已建成省财政重点支持专业8个,较名校建设前增长267%;校内重点建设专业16个,增长200%。以重点专业建设为引导,示范带动相应专业群发展,学院专业建设整体水平进一步提高,服务区域经济社会发展能力全面提升。

7  “区域产业-专业群-重点专业”对应表

序号

服务区域产业

区域产业位置

专业群

名称

重点建设

专业

群内专业

1

泰山特色旅游文化

特色

产业

旅游

文化

旅游管理

旅游管理、空中乘务、酒店管理、会展策划与管理

2

泰山旅游商品开发

艺术设计与加工

首饰设计与工艺

首饰设计与工艺、工艺美术品设计、服装与服饰设计、环境艺术设计、学前教育

服装与服饰设计

3

现代经贸服务

重点发展产业

经贸

服务

会计

会计、电子商务、物流管理、国际经济与贸易

4

信息技术与数字媒体

战略新兴产业

信息

技术

计算机应用技术

计算机应用技术、物联网应用技术、软件技术、动漫制作技术、云计算技术与应用

5

机电装备与制造

优势

产业

机电装备与制造

机电一体化技术

机电一体化技术、数控技术、模具设计与制造、工业机器人

6

汽车产业

汽车与电气技术

汽车电子

技术

汽车电子技术、汽车营销与服务、汽车检测与维修技术、应用电子技术、电气自动化技术

7

城乡建设

重点发展产业

建筑

工程

建筑工程

技术

建筑工程技术、工程造价、道路桥梁工程技术

8

现代

农业

传统

产业

现代

农业

园艺技术

园艺技术、园林技术、畜牧兽医、食品营养与检测、茶树栽培与茶叶加工

 

案例4 以点带面,机电一体化技术专业带动专业群共同发展

机电一体化技术专业积极探索专业群资源共享机制,发挥优势,实现群内师资、实训设备共建共享,提升群内专业建设整体水平。在机电一体化技术专业的带动下,适应“中国制造2025”国家发展战略和泰安市装备制造业发展需求,学院成功申报工业机器人技术专业,拓宽了专业范围。为促进教师能力提高,机电专业积极邀请国内知名专家来校开展学术讲座,提高教育教学理论水平,组织骨干教师利用寒暑假到武汉华中数控有限公司、泰航特车、泰和电力、泰开集团等企业顶岗锻炼63人次,分别参加厦门大学、山东职业学院等省级及以上培训45人次。通过培训,教师开阔了教师眼界,增强了理论水平,更新了教学理念,提高了教学能力。三年来,重点培养5名数控技术专业骨干教师,培养4名模具专业骨干教师。数控技术专业、模具设计与制造专业等利用机电一体化实训室先进设备,提高技术服务水平,加强对口服务,积极开展自动化生产线维护、数控维修、维修电工职业资格培训与鉴定;自2013年以来多次为山东省职业技能大赛、山东省机电产品创新竞赛、泰安市职业技能竞赛等提供了设备和技术保障。

2.3产教融合

 2.3.1建立健全校企合作制度

修订了《泰山职业技术学院校企合作管理办法》,制定《校企合作工作考核指标体系》《校企合作工作委员会会议制度》,完善了《加强校企合作开展社会服务工作实施办法》《校企合作委员会会议制度》《访问工程师实施办法》等校企合作各项管理制度。

8  部分校企合作制度一览表

序号

制度名称

1

关于调整校企合作工作委员会的通知(含《校企合作委员会会议制度》

2

校企合作委员会会议制度(见《关于调整校企合作工作委员会的通知》)

3

泰山职业技术学院校企合作管理办法(含《泰山职业技术学院校企合作考核指标体系》

4

泰山职业技术学院校企合作考核办法(考核指标体系)

5

泰山职业技术学院校企合作实施方案

6

校企合作理事会章程

7

关于进一步加强校企合作开展社会服务工作的实施办法

8

泰山职业技术学院校中厂、厂中校运行管理办法

9

兼职教师聘任制度

10

教师企业顶岗锻炼制度

11

学生顶岗实习管理办法

12

校外实训基地建设制度

13

教师服务企业制度

 

2.3.2校企一体化协同育人

坚持“严格选拔、双向选择”的原则,既考虑合作企业的条件、要求,也尊重学生及其家长的意愿,达成订单培养协议,参照具体职业岗位任职要求共同制定“订单班”的人才培养方案,实现企业、学校和学生的“共赢”;学院与泰盈科技、速恒物流、百世汇通、泰安遇石记玉石制品有限公司、北汽福田汽车股份有限公司、泰山石膏股份有限公司、青年汽车有限公司、南方测绘、青岛海利尔、旺旺集团、舜和酒店集团等合作成立订单培养班,企业设立“校企合作奖学金”,获赠软件价值1252万元。目前学院建有7个“校中厂”、16个“厂中校”、4个教学型工厂,订单班专业9个、订单班28个。校企合作工作在广度和深度方面有了新突破。

通过“厂校一体,资源共享”的校企合作,学生参与企业生产的全过程,在真实的环境中提高和掌握技能,并为企业提供技术和劳动力支持,取得生产与教学、实习就业多赢效益。

9 “校中厂”“厂中校”“订单班”汇总表

序号

类别

名称

1

 

校中厂

 

济南达内科技有限公司

甲骨文(山东省)OAEC人才产业基地

泰安市泰山区先锋自动化数控设计中心

泰安市遇石记玉石制品有限公司

泰盈科技

山东泰山科技股份有限公司

上海中锐教育投资有限公司

 

 

2

 

 

厂中校

 

北京李博生造型艺术有限公司

华泰种业有限公司

蓝鸥科技

青岛DND集团胶州分公司

山东沃尔重工科技有限公司

泰安泰丰园艺有限公司

潍坊歌尔声学有限公司

济南吉利汽车制造厂

长城汽车制造有限公司

上海平安保险公司

泰安宝龙新时代商贸有限公司

泰安市永信会计教育培训学校

泰山天成国际旅行社

泰山瀛泰国际旅行社

泰山封禅大典

方特欢乐世界

3

订单班

玉雕造型班

旺旺班

统筹E算特色培养班

数码雕刻艺术班

甲骨文班

航天特车班

达内班

汽车电子班

舜和酒店管理精英班

宝龙新时代商贸订单班

4

教学工厂

e+创客工作室

惠普济宁-泰职

汽车养护中心

数码雕刻工作室

2.3.3开展现代学徒制试点

学院与泰安市泰山玉研发有限公司、泰安市先锋自动化数控设计中心、泰安市遇石记玉石制品有限公司、北京李博生造型艺术有限公司合作的首饰设计与工艺专业开展现代学徒制试点,联合培养企业急需的人才,2016年被批准为省级试点专业。

案例5 推进首饰设计与工艺项目现代学徒制试点,探索校企协同育人新机制

为推进泰山玉石产业开发,加快培养一批玉雕工美大师和玉雕技术人才,学院与泰安市泰山玉研发有限公司、泰安市先锋自动化数控设计中心、泰安市遇石记玉石制品有限公司、北京李博生造型艺术有限公司合作的首饰设计与工艺专业现代学徒制试点,获2016年山东省职业院校现代学徒制试点项目。

学院成立工艺美术大师、行业协会专家和骨干教师等组成的专业建设委员会,聘请了国家级工艺美术大师高毅进、宋建国、李博生作为客座教授与专业建设顾问,审议本专业各年级人才培养方案,按照玉产品加工的工作流程重新整合课程体系,建立起了以工作过程为导向的项目化教学模式,实现了玉器设计与工艺制作的综合培养目标。建成了大师工作室、泥塑工作室、数码雕刻工作室、e+创客工作室;把大师和企业引入学院,校企共建核心课程、共建育人环境、共建师资队伍,在“真业务、真环境、真过程”的情景中完成人才培养工作,传承大师风范,弘扬工匠精神,形成“校企共育,三位一体”人才共育新机制,为培养新时代“工匠”开辟了新途径。

2.4课程建设

10  课程属性信息

开设课程总数(门)

公共课

专业基础课

专业课

课程数(门)

比例(%

课程数(门)

比例(%

课程数(门)

比例(%

611

37

6.1

100

16.4

474

77.5

11  课程类型信息